浅谈小学低年级写字教学指导

作者：周萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (15): 83.

• 写字教学
• 低年级
• 学习习惯

随着教改如火如荼,目前小学低年段写字凸显出一个不容忽视的问题,教师上课越加追求形式上的花哨、深挖文本的内涵,导致一节课下来,留给写字教学的时间少之又少,往往匆匆忙忙教一两个重点生字,学生刚刚动笔写就下课了,长此以往,就造成了学生写字姿势不正确、书写笔顺混乱、错别字层出不穷的现象。那么,如何让低年级写字教学更有实效呢?下面,根据自己在低年级教学中的实践,谈谈个人的体会。