科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
专业课教师是课程思政的主力军，是构建全员全过程全方位育人大格局的重要组成部分。专业课教师需增强课程思政育人意识，提高思想政治素养，从多维度、多渠道深入挖掘课程中蕴含的思政元素并融入日常的教学活动中，使得思政教育如花在春、如盐化水实现润物无声的效果。同时完善课程评价体系中思政评价部分，思政评价与专业课评价相结合，增强课程思政育人效果，解决高职院校课程思政育人存在问题的有效途径。
- 单位
专业课教师是课程思政的主力军，是构建全员全过程全方位育人大格局的重要组成部分。专业课教师需增强课程思政育人意识，提高思想政治素养，从多维度、多渠道深入挖掘课程中蕴含的思政元素并融入日常的教学活动中，使得思政教育如花在春、如盐化水实现润物无声的效果。同时完善课程评价体系中思政评价部分，思政评价与专业课评价相结合，增强课程思政育人效果，解决高职院校课程思政育人存在问题的有效途径。
