摘要

当前,越来越多的学前教育本科生选择考研深造,不同的考研动机会影响其在读研时具有不同的价值观和学习态度。因此本文首先对学前教育本科生的考研动机进行分析,依据分析探究动机存在的问题,最后从学校、家庭和个人三个方面阐述学前教育本科生考研动机的正确引导对策。

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