首先分析了传统软件开发类课程存在的问题,然后介绍了微课的呈现形式以及在教学模式中存在的优势、微课的开发流程,最后以信息技术课程为例进行基于微课的翻转课堂的教学模式的实施,分析教学实施过程中的教学效果,得出结论。
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