在推进我国教育改革的进程中,所谓"三教"改革极大地助力了我国教育事业发展的步伐,而其对职业院校的人才培养也提出了更高的标准与目标,加之其对学生工匠精神的塑造能够产生关键意义,因此,"三教"改革越来越成为教育领域研究的重要课题。工匠精神作为时代发展的推动力量,将其纳入职业院校的教学中不仅具有极大的实践价值,而且能够镌刻在未来各行业工匠人的情怀中成为其探索的精神力量。基于此,将简要分析塑造学生工匠精神所产生的积极意义,并系统阐述应如何基于"三教"改革培育职业院校的工匠精神。
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