挖掘信息技术资源 提高学生科学素养——微课程资源在小学科学学科教学中的应用策略

作者：王子旋

来源：名师在线, 2021, (16): 81-82.

• 微课程资源
• 小学科学
• 应用策略

素质教育的提出,落实了培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育目标,使得音乐、美术及科学等传统意义上的副科的重要性得到逐步提升。科学这门学科在小学阶段的纳入,具备一定的合理性,其可以提升小学生对周边事物的观察能力,培养学生的探究精神,促进学生综合素质的发展。本文首先介绍了微课程资源在小学科学教学中应用的意义,之后结合案例阐述了微课程资源在小学科学学科教学中的应用策略。