实验室验证对技术转移影响研究：双元学习视角

作者：吴鹏飞^*; 林筠

来源：科研管理, 2022, 43(03): 164-172.

DOI：10.19571/j.cnki.1000-2995.2022.03.019

• 实验室研究绩效
• 实验室开发绩效
• 双元学习
• 技术转移
• 政府科技支持

实验室验证在技术转移中的作用被忽视。结合双元学习理论，基于对企业实验室和高校实验室调研获得的248份数据，采用多元回归方法探究实验室验证的研究(R)绩效与开发(D)绩效在双元学习的作用下对技术转移的影响，并分析政府科技支持的调节效应。研究结果表明：双元学习对技术转移具有显著的正向影响；实验室研究(R)绩效在探索性学习与技术转移关系中存在部分中介作用，实验室开发(D)绩效在利用性学习与技术转移关系中存在部分中介作用；政府科技支持正向调节实验室验证对技术转移的支持强度；并分析企业与高校在实验室验证过程中存在的差异。为推进企业和高校实验室技术转移实现机制中各要素的协同提供数据证据，有助于实验室技术转移的过程、系统和结构进一步明朗化。

• 单位
  西安理工大学