新课程改革使得核心素养培养逐渐成为小学教育的关键,而在这一过程中,教学理念与教学模式的颠覆性改变对小学语文教师的教学能力提出了新的要求,需要小学语文教师不断提升自身教学能力,以满足核心素养教育的需求。因此,本文通过对语文核心素养的构成进行分析,有针对性地提出小学语文教师教学能力的提升策略,以期为小学语文教育质量的提升提供借鉴参考。
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