“情境串—问题链”在地理教学中的运用——以人教版高中地理必修第一册“气象灾害”第一课时为例

作者：刘媛

来源：新课程教学(电子版), 2022, (11): 137-138.

• 情境
• 问题
• 地理核心素养

“情境串—问题链”是指教师为实现教学目标,根据课程标准,结合学生学情,创设一连串情境,针对不同情境设计一系列相对独立又相互关联的问题链条。本文以人教版高中地理必修第一册“气象灾害”第一课时为例,总结出“情境串—问题链”在地理教学中的应用路径:在地理核心素养的引领下,遵循情境创设系统化——问题设计层次化——知识体系网络化三个步骤进行设计。