探讨“教·学·评”一致的小学语文课堂

作者：傅彩虹

来源：华夏教师, 2020, (01): 40-41.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.01.026

• 语文课堂
• 真实学习
• 教学评一致

学校是打开孩子视野,探索世界,树立正确"世界观、人生观、价值观"的场所,课堂是培养孩子综合能力的主要渠道,如何在40分钟的课堂里综合培养孩子获取知识、理解知识、提高素养的能力是学校和老师需要共同探讨和努力的方向。本文以"教·学·评"一致为背景,重点探讨构建小学语文真实学习课堂的策略。