以小学道德与法治课程为蓝本的学校德育课程设计探索

作者：洪丽敏

来源：教书育人(学术理论), 2023, (23): 59-62.

• 小学道德与法治
• 德育
• 行走课程

传统学校德育活动缺少系统性，很多时候是一种静态的呈现与灌输，无法引发学生真实的认同，存在“知行脱节”的问题。学校以小学道德与法治课本为蓝本，充分挖掘各学科德育元素，根据本校实际情况，在大中小学德育一体化视域下，开发“德育行走课堂”，通过“行走家乡”课程、“职业体验”课程、“行走法庭”课程、“生命成长”课程、“劳动实践”课程，构建思政育人大格局，以满足不同年段学生的道德成长需求。