随着社会的发展,小学阶段学生的心理问题越来越引发人们关注,更加引起了社会各界对这一特殊群体的广泛关注。本文以我校为案例,探讨如何通过正确的心理辅导帮助孩子们走出困境,逐步实现社会化。通过实践及研究表明,创建心理辅导室对于帮助小学阶段的孩子们走出心理阴影,解决他们遇到的心理困扰有较大的帮助,同时希望能为小学心理辅导室的建设与运作提供一定的理论支撐。
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