小学低年级数学实施生活化教学模式的策略分析

作者：吴玉海

来源：当代教研论丛, 2020, (04): 69.

• 小学低年级数学
• 生活化模式
• 教学策略

为了进一步改善小学低年级数学教学质量,提出实施生活化教学模式展开教学工作。且在当前,生活化教学模式俨然给小学低年级数学教师提供了更多的教学思路,通过将生活与知识进行合理融合,为学生创建一个贴合生活实际的数学课堂,更利于引起学生对数学知识的共鸣,使低年级的小学生轻松地掌握数学知识。