“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的应用

作者：郑昌禄

来源：基础教育研究, 2021, (16): 77-78.

• 小学数学
• 小数除法

"先学后教,当堂训练"教学模式的应用流程为学生探索思考—教师引导—总结知识要点。在小学数学教学中,应用"先学后教,当堂训练"教学模式的关键在于对学生实施启发式教学。教师要引导学生在学习和探索中发现问题,进而产生质疑,这样才会激起学生的求知欲。文章以小数除法教学为例,分析了在小学数学教学中应用"先学后教,当堂训练"模式的步骤。