小学低年级音乐吟诵古诗教学有效策略研究

作者：蔡界平

来源：新课程, 2021, (28): 67.

• 小学低年级
• 音乐
• 吟诵古诗
• 教学策略

音乐吟诵古诗的教学方法,是适合小学生发展特点和接受规律的,更有利于激发学生吟诵的兴趣。所以,在小学低年级古诗吟诵教学中,老师根据古诗词,为其选择适合意境的配乐,把学生带进诗情、诗意、诗境中,增强学生吟诵的体验感,是实现其教学改革和创新的条件和手段。