HPM视角下的等比数列求和公式探究

作者：陈琪; 陈碧芬

来源：中学数学教学参考, 2021, (28): 16-19.

• HPM
• 等比数列求和公式
• “一加一减”

将数学史融入课堂有助于学生开展探究活动,从而更好地理解数学。本文在梳理与分析等比数列求和公式发展历史的基础上,从HPM视角出发,依据"一加一减"的思路设计教学,以期让学生能更自然地得到等比数列的求和公式。

• 单位
  浙江师范大学