高中思想政治课承担着落实立德树人根本任务、培养社会主义事业合格接班人的重大使命。文章立足新时代高中思政课的特点和要求，分析目前议题式教学认识和应用的误区，从注重将陶行知生活教育理念融入议题式教学内容，精心设计议题式教学议题和内容，注重构建议题式教学现实情境，积极融入社会实践，努力培养高素质的高中思政课教师队伍等方面深入探究议题式教学应用的策略，对于培育提升学生核心素养，深化高中思想政治教育创新研究具有一定的借鉴意义。
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