全等三角形是初中阶段研究几何图形性质的一个重要工具,探究"运动变化的几何图形"中线段数量之间的相互关系,构成了中考试题一道亮丽的风景线,抓住图形变化过程中的"不变因素——全等关系",按图索骥,拾级而上,是解决此类问题的有效策略,可以有效提高学生类比迁移,创新创造能力.
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