新时代高校思想政治理论课“小课堂”与“大课堂”协同的三个维度

作者：周文翠; 靖波; 王建波

来源：山西高等学校社会科学学报, 2020, 32(09): 30-65.

DOI：10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2020.09.007

• 高校思想政治理论课
• “小课堂”与“大课堂”协同
• 新时代
• 思政资源

新时代高校思想政治理论课面临着主客观条件的变化,要与时俱进地提高其教学实效性,一个重要的途径是推进"小课堂"与"大课堂"的协同。从内容、主体、资源三个维度看,思想政治理论课"小课堂"与"大课堂"的协同目前还存在着内容脱节、主体单一与保障不足的问题。应以基本理论为核心,以问题意识贯通两个课堂,建立理论专题与实践主题的内容联动机制;以思想政治理论课专任教师为主导,争取社会各方力量的支持,打造大学生思想政治教育共同体;完善校本资源,挖掘地域资源,健全课程资源保障体系,推进思想政治理论课"小课堂"与"大课堂"的协同。

• 单位
  鲁东大学; 佳木斯大学