教劳结合,开创教育为农服务新局面 “三园教学”研究探索劳动教育实践

作者：刘伟超

来源：上海教育, 2022, (27): 53.

<正>“三园教学”以“教劳结合”“教学做合一”为指导思想,以促进学生综合素养提升与引领乡村文化健康演进为目标,以“三园课程”为依托,以“三园教学实践模式”为主要实施方式,以“三园基地”等为实施条件。20世纪80年代中后期,国家提出“教育必须要为现代化建设服务,要与生产劳动相结合”。在上述思想的指引下,针对初中生物学科教学严重脱离崇明生产、生活实际,劳技教学大多是“口技”,农业新技术、新成果得不到有效推广的问题,崇明县教师进修学校,在“八五”“九五”立项了“农村初中生物学教学为农服务研究”“农村中学《科技与农业》课程教材研究”市级课题,全县所有初中都参与了实践,开启了持续提升未来新型农民素养的“三园教学”的教改探索。

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  教育学院