“素质”漫谈

作者：李继武; 李婷

来源：军队政工理论研究, 2010, (03): 119-120.

• 概念
• 相对稳定
• 思维形式
• 基本品质结构
• 后天环境
• 内化
• 素质教育
• 先天素质
• 身心特征
• 生理基础
• 精神层面
• 后天教育
• 定义
• 生理解剖学

<正>我国自20世纪80年代中期提出"素质教育"至今已有20余年。这期间,素质教育一直是我国理论界、教育界乃至整个社会关注的热点。本文试就"素质"内涵的演进作一梳理和探讨。一、教育学"素质"概念的提出。教育学意义上的素质概念,是我国学者首倡"素质教育"以针对"应试教育"弊端、借以改革"应

• 单位
  蚌埠坦克学院