小学高年级语文阅读教学实用性策略分析

作者：王春菲

来源：教书育人(学术理论), 2021, (13): 24-25.

• 阅读教学
• 实用性
• 策略分析

小学高年级语文阅读教学,通常是通过课堂教学渠道来实现的,教师的教学效果直接影响学生阅读能力的提升,因此,教师的授课方法以及对学生的指导就显得尤为重要。本文就如何优化小学高年级语文阅教学效果提出有效建议。