发展幼儿自主阅读水平，提升幼儿自主阅读能力，是学前教育早期阅读教学的重要任务。绘本读物是强化幼儿自主阅读能力重要载体，也是丰富幼儿阅读经验有效的途径，幼儿教师需要加大对绘本资源的开发与利用，引领幼儿开展自主阅读。文章基于幼儿园绘本阅读教学，对提升幼儿自主阅读能力的策略进行了研究，立足3～6岁幼儿阅读特点及思维发展阶段，详细分析了提升幼儿自主阅读能力教育要素，结合绘本阅读内容提出几点策略，以供教师与家长参考。
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