在社会主义制度下,人文价值对于劳动教育来说具有本体性意义,因此全面加强新时代大中小学劳动教育,应以促进学生知情意全面发展为价值目标。劳动教育不仅是知识内化的基本途径,促进知识转化为能力和智慧;而且也是情感培养的主要方式,培养对劳动、劳动成果和劳动人民的感情;同时还是意志锤炼的重要手段,锤炼学生坚忍不拔、艰苦创业、勇于创新的意志品质。
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