摘要

习近平关于历史问题的论述与唯物史观相契合,深化了对历史认识功能的阐述,对近现代重大历史人物和事件做出了科学评价。这些论述应用于高校思政课教学有助于教学内容的深化,回应教学中的热点难点问题。