<正>高中信息技术课程综合性较强，教师在开展教学工作时既要精准讲解课程理论知识，也要使学生可以在实操过程中灵活运用所学理论，使学生透彻理解信息技术知识，从而学以致用。为实现该教育目标，高中信息技术教师要积极研究与运用PBL教学模式，以项目问题为导向来进行教育，同时在业余时间观察学生群体实际状况，以学生具体需求为基础制定合理且科学的教育方法，使学生可以在PBL教学模式中深刻理解所学知识内容，让学生可以在各类问题与具体项目引导下开展多方面思考，使其真正成为自主且独立的学习实践者。
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