探讨“双减”政策背景下的小学语文课堂作业设计

作者：张治成

来源：新课程, 2022, (38): 206-207.

<正>当前，国家深入推行“双减”政策，旨在大力减轻学生课后过重的作业压力，同时在一定程度上也对教师的教学设计、教材解读等方面提出了更高的要求。小学语文作业设计主要以课外作业为主，课外化作业倾向较严重，不利于及时检验学生的课堂学习情况。在“双减”背景下，如何提高小学语文课堂作业设计成为教师关注的重点。