教学一直在路上——“纠错”总结活动带来的思考

作者：张前英

来源：安徽教育科研, 2021, (22): 52-53.

• 以学定教
• 以生为本
• 以研促教

教无定法,贵在得法。课堂教学始终要以学生为主体,教师为主导,教师要从学生的角度思考教学方法,不断更新教育观念,做到以教引研,以研促教,方可轻松驾驭课堂。