例谈小学数学教学中模型思想的培养

作者：陆开芹

来源：数学教学通讯, 2021, (22): 57-58.

• 模型思想
• 数学活动
• 数学素养

从当下数学教学的变革发展中不难看出,"数学模型"是数学符号、数学式子以及数量关系对现实原型简化的本质的描述。因此,要培养和发展学生形象的数学模型思想,就得重视基本生活原型的引入,并结合书本知识体系的学习,指导学生学会用符号、式子等建构对应的思考模型和解答模型,真正使学生经历"数学化"的学习过程。