目前我国专业硕士的培养人数逐年增多,在专业硕士各项能力的培养中,创新能力占着举足轻重的地位。但是在我国专业硕士的培养模式存在一下问题:课题单一;教学方案枯燥陈旧;专业硕士独立性弱;专业硕士考核方式不合理等。鉴于目前我国的国情,高校有重要的战略地位。对于专业硕士来说,高校对于创新能力的培养关注力不足,所以建立良好的专业硕士创新能力培养的机制迫在眉睫。为此,本文针对专业硕士创新能力的培养进行研究和分析,旨在能为教学模式提出方案。
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