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摘要
随着新课程改革的不断推进和素质教育的普及,实现中学生的全面发展已经成为学校及社会共同关注的话题。"考高分数,上高等院校",依旧是当下很多学生、家长及教师追求的目标。为了给传统的教学模式注入新的活力,我们就应当以新课程改革为基石,重点培养和发展学生的能力和素质,"互动生成教学模式"就是在这种背景下产生的。中学数学课程内容理解起来不太容易,每位数学教师不论是从教学方法还是教学理念上差异性都比较大,部分中学数学教师受传统教学观念的影响较深,将互动生成教学完全渗透到课程实施过程中的难度较大。
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