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摘要
在高职院校中,辅导员队伍是职业倦怠的易发人群。高职院校辅导员职业倦怠的成因是多方面的,包括工作对象结构复杂、工作范围边界模糊、工作前景迷茫等,这些对辅导员自身、学生、高职院校和社会都会产生诸多影响。通过自我悦纳、高职院校培养建设、落实国家政策等方式,高职院校辅导员能够有效提升职业幸福感和获得感,缓解职业倦怠。
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在高职院校中,辅导员队伍是职业倦怠的易发人群。高职院校辅导员职业倦怠的成因是多方面的,包括工作对象结构复杂、工作范围边界模糊、工作前景迷茫等,这些对辅导员自身、学生、高职院校和社会都会产生诸多影响。通过自我悦纳、高职院校培养建设、落实国家政策等方式,高职院校辅导员能够有效提升职业幸福感和获得感,缓解职业倦怠。
