将新课标视为导向 把新课堂当作抓手——浅论数学核心素养的形成与提升策略

作者：马岳阳

来源：新课程(教育学术版), 2018, (07): 192.

• 新课标
• 数学核心素养
• 数学抽象
• 逻辑推理
• 数学模型

数学核心素养的提升是数学教学研究的焦点,也是数学教育改革的突破方向。一线数学教师应该以新课标为导向,注重提高自身教学素养,直面问题,不断探索,努力实现教学内容、教育理论与提升数学核心素养的实践活动的有机结合。