生物在高中课程体系中占据重要位置,对学生综合能力的提升有重要作用。教师要创新教学设计,充分发挥引导作用,借助合作学习,激发学生的生物学习积极性。在合作学习中教师要加强指导,注重科学分组、精选课题、落实任务,以此促进学生对生物学科知识的掌握。文章结合教学实际,阐述合作学习在高中生物高效课堂构建中的运用。
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