“点到直线的距离”的“云课堂”教学设计

作者：陈奇飞

来源：上海中学数学, 2018, (12): 4-12.

• “云课堂”
• 点到直线的距离
• 教学设计

在"云课堂"教学理念下,笔者设计"点到直线的距离"的公开课,从课前视频准备与配套基础题设置,到课堂上通过"学生评价—反馈提高—合作探究"三个环节,逐步导向教学目标,最后进行课后反思,回顾整节课内容,反思"云教学"的作用.