文章以学校“中华民族大团结”校本“趣谱”课程为对象，对趣谱课程的队伍组建、课程设计、主题设计、课程评价等进行了具体论述。从课程实施效果来看，本课程丰富了民族团结进步教育的教学方式，提高了课程教学效果，提升了学生的综合学习能力。在创新趣谱课程过程中，我们应着力优化团队结构，激发课程发展潜能；丰富线下课堂教学内容，迭代优化课程设计；创新课程评价方式，提升课程教学效果。
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