针对当前医学院校工程制图课程教学中存在的问题,为设计合适的课堂教学模式,建立良好的师生关系以及灵活多样的教学方法,提高学生学习工程制图课程的兴趣。根据生物医学工程专业学习内容,从计算机绘图软件、"线上+线下"教学体系、实践教学、虚拟仿真实验、考核方式等五个方面进行研究,教学改革后学生成绩有所提高。促进本学院"医工融通"及相关医学院校教学改革的发展战略,提高医学生的工科素养,增强医学生的医学知识,达到工程技术和医学教育结合的目的。
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