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摘要
<正>在高等教育培养目标重新调整后，我校被定位为应用型本科高校。数控技术课程教学目标为培养既具备专业素养又具有专业综合实践能力的实用型人才。然而，现有的教学实践大体上还遵循着传统的重理论而轻应用的典型本科教学理念，教学效果难以提升学生的知识应用能力。为此，需要从课程教学理念、教学内容、实验设计、考核方式等方面作出相应调整，以使教学效果尽量贴近于应用型高校培养目标。
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<正>在高等教育培养目标重新调整后，我校被定位为应用型本科高校。数控技术课程教学目标为培养既具备专业素养又具有专业综合实践能力的实用型人才。然而，现有的教学实践大体上还遵循着传统的重理论而轻应用的典型本科教学理念，教学效果难以提升学生的知识应用能力。为此，需要从课程教学理念、教学内容、实验设计、考核方式等方面作出相应调整，以使教学效果尽量贴近于应用型高校培养目标。
