自然学习法在初中英语教学中的应用

作者：钱丽

来源：英语画刊(高级版), 2020, (18): 39.

<正>西塞罗说:"一切顺乎自然的东西都是美好的"。关于自然,它的语义比较丰富,除了具有自然界、物质世界等含义之外,还代表天然非人工、自然而然、按事物内部规律发展变化的含义。依据后者的概念,南加大语言学家克拉申和特瑞尔合作提出了"自然学习法",主要强调学生应该遵从自身的认知规律,而非要遵从英语语言自身的构成系统。例如,他们认为学生在真正开口练习前,首先要想到为学习情绪的蕴藉做最好的准备,要专注于听的练习,并尽量延长练习的时间。又由于学生本能地将语言作为一种传达和沟通的工具,所以比较重视对意义的理解而非文法结构。