大学英语课堂教学效果分析与思考

作者：王晓玲; 曹佳学

来源：大家, 2012, (09): 245-246.

• 大学英语课堂
• 教学观念
• 课堂调查
• 教学效果分析

<正>一、引言本文是2010年度河北省社会科学基金项目《构建基于网络自主学习的输出型的大学英语教学模式》的阶段性研究成果。该项目研究分为3个阶段:1)调查研究阶段;2)改革方案设计阶段;3)改革实施阶段。调查研究阶段的主要任务是对我校大学英语学生网络自主学习情况和大学英语课

• 单位
  华北理工大学