基于桌面式混合现实技术的小学科学教学案例与研究

作者：武子涵; 钟媚; 陈玉帆

来源：中国现代教育装备, 2022, (10): 67-70.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.10.018

• 虚拟现实
• 混合现实
• 小学科学
• PBL教学模式

随着虚拟现实教学设备的快速普及，教师需要利用新型的虚拟现实设备积极地展开教学实践。基于建构主义、具身认知理论和OBE教育理念，运用zSpace桌面式混合现实教学设备，以小学科学课《地球的运动》一课为例，展开基于PBL教学模式的单元系列教学，实现基于混合现实的小学科学探究实验教学。

• 单位
  佛山科学技术学院