初中数学教学中提问设计的思考

作者：刘勇

来源：数理化解题研究, 2018, (32): 29-30.

• 提问设计
• 引入
• 探索
• 课堂小结

教师在课堂教学的导入、探索以及归纳整理环节中所设计的有效问题能够帮助学生进行更深层次的思考,因此,教师不仅要注意问题设计的质量,还应把握提问的技巧并尽量有艺术性地将问题展现在学生面前.