根据有关英语学科核心素养的理论，语言能力是英语学科核心素养中的关键，教材是教学的载体和支柱。本文分析了核心素养和英语教材评析对于教学的意义，选取了新旧两版译林高一年级英语教材，从听、说、读、写四个方面对比分析了新旧两版译林教材中有关语言能力培养方面的差异，对日后教材的编写以及学生语言能力的培养提出意见与建议。
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