“双减”背景下农村初中英语作业设计的实践探索

作者：王爱云; 孔凡庆

来源：教书育人(学术理论), 2022, (31): 23-25.

• “双减”背景
• 农村初中英语
• 作业设计

“双减”背景下重新审视农村初中英语作业的功用，摒弃以往作业设计的不良倾向，探讨如何契合现代教育教学实际，优化作业设计策略，强化作业质量，充分发挥作业促进学生发展并形成英语核心素养的独特价值，重视作业个性化，满足不同层次学生的个性学习需求，构建作业精品资源库，扩展个别化和差异化的教学载体，同时做好作业的同时及时批改反馈，不断提高作业设计水平，涉取现代教育理念，践行大作业观、长作业观、协同作业观和单元作业观。重视作业设计之“五维”，使农村初中英语作业重视基础性，做到有“知”；体现趣味性，做到有“味”；体现实践性，做到有“用”；体现探究性，做到有“料”；要有中国思政元素，做到有“政”，使学生的“减负”真正落地。

• 单位
  菏泽家政职业学院