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摘要
英语学习活动观是落实英语学科核心素养的重要途径。文章分析了初中英语听说技能的价值与教学困境;简述了英语学习活动观的本质特征和初中英语单元听说技能整体教学的基本内容。作者将二者有效结合,用教育部审定的人教版Go for it!(2013年版)八年级(上册)Unit 10 Section A 2a-2d的听说语篇教学为例,把英语学习活动观落实在初中英语听说技能教学的实践中。教师在教学活动中,运用学习理解、应用实践、迁移创新的教学新路径,提升初中学生听说英语技能的有效性,实现培养学生英语学科核心素养的目的。
