群文阅读作为当前中职学校正在努力探索的一种教学方式，能够拓展学生的阅读量，还能拓宽学生的思维力，而这正是中职学生写作不可或缺的两方面。从群文阅读的“点”“线”“面”着手，在串讲拓展中积累写作素材，在求同比异中提升写作技巧，贯穿思辨性思维，实现群文阅读教学与写作教学的有效结合，就能打破目前中职语文教学中教材阅读与写作实践两张皮的现象，真正实现中职阅读教学与写作教学的双赢。
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