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摘要
<正>信息化时代,幼儿教师的信息素养直接决定着幼儿教师教学质量的高低。信息素养是每一个信息社会的公民必须具备的适应社会的能力素养,幼儿教师是幼儿的启蒙教师,信息素养将影响幼儿的教育质量。本文从信息素养的内涵出发,分析幼儿教师目前信息素养的现状,并从现状出发,探究幼儿教师信息素养的提升策略,对策略方法进行详细论述。信息化时代对幼儿教师提出了更多新的要求,我国幼师队伍庞大,加强幼师队伍建设,提高幼师的信息素养是当前一项十分紧迫的任务。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中对幼儿教师的人才培养建设工作提出了明确要求,文件指出当下的幼师教育工作必须向着多样化、信息化
