护理专业学位硕士研究生学业倦怠的质性研究

作者：范丽丹; 王苗苗; 杜桦; 路雪芹^*

来源：中西医结合护理(中英文), 2019, 5(03): 234-237.

• 护理专业
• 学业倦怠
• 质性研究
• 护理教育
• 临床实践

目的深入了解护理专业学位硕士研究生的学业倦怠原因,提出针对性的应对方式,及早进行有效干预。方法采用《硕士研究生学业倦怠量表》对某高校30名护理专业学位硕士研究生进行测评,在测评结果的基础上对10名得分较高的护理专业学位硕士研究生进行深入的半结构式访谈,将获得的资料进行归类、分析。结果得到5个主题:不喜欢临床实践;理论知识薄弱,得不到有效的科研指导;经济压力大;社会地位低;就业前景不明朗。结论护理专业学位硕士研究生学业倦怠已相当严重,应引起高等院校及实践医院的高度重视,及早进行有效应对,进而培养出符合要求的高素质人才。

• 单位
  开封市中心医院; 河南大学; 神经内科