运用角色扮演构建小学英语活力课堂

作者：杨静

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, 16(11): 190.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.09.163

• 角色扮演
• 小学英语
• 活力课堂

小学生由于年龄普遍较小,在课堂学习过程中很难保持长时间的专注力。因此需要小学英语教师结合小学生的学习特点,不断优化教学模式,激活学生学习英语的兴趣。本文从小学英语的教学现状出发,重点阐述角色扮演法在小学英语课堂教学中的灵活运用,旨在构建活力课堂。