在应用型人才培养模式下,缩小高校与中小学课堂教育教学实践的差距,是目前的紧要任务。教材分析和研究是其中最为重要的环节之一,基于此,文中以初中语文部编本教材为例,从基础教育教材改革现状、新旧版本助读系统的比较、助读系统的教学策略等方面探讨师范生如何利用好助读系统教语文,以期汉语言文学专业学生在教育教学理论指导下,有效地开展教学实践活动,更好地提升教学能力。
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